Esta semana ha sido la más intensa con diferencia. He asistido como observador a clases de tutoría, de música de 3º y 4º de ESO, a una reunión de profesores, he preparado y arreglado partituras para tocar con la banda del instituto en el concierto del 18 de marzo, he recogido información para la realización de la memoria del Practicum II del PEC, del uso de TICS, del funcionamiento del Departamento de Orientación y he comenzado a impartir clase.
El primer día de la semana asistí a una tutoría de 3º de ESO y asistí como observador a una clase de música de 4º de ESO en la que el profesor Manuel Bertrán comenzó a explicar la UD del pop y rock en España. Para finalizar el día me reuní con la orientadora del centro, Mercedes. En primer lugar me explicó en qué es su labor en el centro (Plan de acción tutorial, de atención a la diversidad y de orientación académica y profesional, entre otros) y me facilitó todo el material necesario para la elaboración de la memoria del Practicum II. Seguidamente me permitió asistir a una reunión con una madre que tiene dificultades con el mal comportamiento de su hijo en el instituto y en casa. Para finalizar, estuve presente en su función del plan de atención a la diversidad en la que ayudó a dos alumnos de 3º de ESO enseñándoles técnicas de estudio.
El segundo día de la semana me reuní con el director que me explicó y facilitó toda la información necesaria acerca del PEC (Proyecto Educativo de Centro). Seguidamente me propuse a seguir arreglando partituras para la banda y preparando materiales para mi primera clase música como profesor.
Y al tercer día de la semana, impartí mi primera clase. Voy a impartir durante el mes de Marzo la UD el Clasicismo en 3º ESO B. Al comienzo de la clase estaba un poco nervioso pero poco a poco me encontré más cómodo. Los alumnos tuvieron en general un buen comportamiento, permitiéndome dar mi primera clase sin incidencias. En primer lugar les expliqué mi metodología y les dicté un esquema de la UD el clasicismo. Después comentamos el primer punto de
la UD, la contextualización musical del clasicismo. Con el libro texto, y otra
documentación visual para comentar el origen del clasicismo.
Por la tarde asistí como observador a la evaluación del 2º trimestre.
Durante el cuarto de día de esta intensa semana, estuve recopilando información sobre el uso de las TICS en el centro y observando varias clases de música de 4º de ESO del profesor Manuel Bertrán.
El último día de la semana impartí mi segunda clase de la UD del Clasicismo en la que les expliqué las características del clasicismo y de la forma sonata. Para afianzar los contenidos, realizamos un ejercicio auditivo para
comprender mejor las características de la Forma Sonata.. Durante esta clase el comportamiento fue más negativo que el primer día, incluso tuve que pedir silencio en reiteradas ocasiones hasta que me atendiesen. Al finalizar la clase continuamos ensayando la pieza de Haydn con la flauta de pico. Fue bastante incómodo esta clase porque no conseguía que estuviesen en silencio, espero que la dinámica cambie. Para ello pensaré este fin de semana aplicar algo nuevo en el aula.
Para finalizar la semana, se realizó en el centro un Curso de Manipulador de Alimentos en el que enseñaban a los alumnos de más de 16 años del centro que se apuntaron. Esta actividad fue organizada por Mercedes, del Departamento de Orientación.
